孩子安全感的缺失,值得我們深思與關(guān)注。安全感是人的基本需要,可是很多青少年在學(xué)校、家庭缺失了這種心理上的需要,導(dǎo)致情緒失控,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)與生活,有的甚至釀成了慘劇。家長(zhǎng)和教師要特別注重與孩子進(jìn)行情感交流,要明白孩子只有處在心理自由與心理安全的狀態(tài)下才能生活快樂(lè),學(xué)得開(kāi)心,也有利于其個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，什么是安全感呢？就是對(duì)世界對(duì)人間的基本信任。兒童必須懷有這樣的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母(以及他人)是可信賴的?！辈拍塬@得生存的動(dòng)力、勇氣和毅力。安全感好的兒童內(nèi)心堅(jiān)信：“我是可愛(ài)的，我是被愛(ài)的，我的存在是有價(jià)值的，我有能力克服困難解決問(wèn)題，我相信自己的判斷?！眱和畛醯陌踩惺菑哪睦飦?lái)的呢？它來(lái)自養(yǎng)育者。養(yǎng)育者(主要是母親)對(duì)孩子需求的反應(yīng)必須是及時(shí)的、可靠的、始終如一的、預(yù)料當(dāng)中的，兒童才能認(rèn)為這個(gè)世界是安全的、可靠的、善良的，同時(shí)兒童也在自我規(guī)范當(dāng)中建立起對(duì)自己的基本信任。有了這兩個(gè)基本信任，兒童才能感受到自己的生命是有意義的，自己的存在是有價(jià)值的，自己是可愛(ài)的、受到保護(hù)的，從而建立起生命的意志力。給孩子安全感不僅要給予他們恰當(dāng)?shù)膼?ài)，也要給予孩子恰當(dāng)?shù)囊?guī)則，他們才會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是堅(jiān)實(shí)可靠的。有安全感的孩子意味著：安全感充足，兒童才能發(fā)展自己，不會(huì)受到外界的左右和干擾，也不會(huì)遇見(jiàn)困難輕易放棄努力。一旦確認(rèn)他在這個(gè)世界上生存的意義和價(jià)值，兒童就可以繼續(xù)發(fā)展自己，不會(huì)再浪費(fèi)精力和時(shí)間去獲得安全感。沒(méi)有安全感的孩子總是感覺(jué)到世界是有危險(xiǎn)的、父母是不愛(ài)自己的，覺(jué)得會(huì)被父母拋棄。他總是在想辦法證明：父母是愛(ài)我的，他們會(huì)照料我，不會(huì)拋棄我。父母怎樣給孩子安全感呢？有以下幾件事情我們要做到。*長(zhǎng)時(shí)間、高質(zhì)量的陪伴，尤其是孩子入睡之前的陪伴。*不批評(píng)、責(zé)備、懲罰孩子，而是欣賞、鼓勵(lì)、支持孩子。*不要挾、威脅孩子，不從身體和感情上拋棄孩子。(不說(shuō)“你不聽(tīng)話我就不喜歡你了”或者“你不聽(tīng)話我就不要你了”這樣的話。)*鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，接納孩子個(gè)性。*給孩子樹(shù)立恰當(dāng)?shù)囊?guī)則?！谧杂膳c規(guī)則中能平衡，溫柔滴堅(jiān)持原則，孩子越小越是如此。*修煉自己，以身作則。事實(shí)上，父母的安全感好，孩子的安全感才充足。父母相信自己、熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人、信任世界，孩子才能獲得堅(jiān)實(shí)的安全感。怎樣判斷一個(gè)孩子安全感強(qiáng)不強(qiáng)呢？首先，孩子與父母形成安全依戀的關(guān)系。安全依戀的孩子不是沒(méi)有分離焦慮，不是一下子獨(dú)立不需要父母。很小的孩子不在意父母去哪里了，媽媽走掉他都沒(méi)反應(yīng)，這不是安全感強(qiáng)，而是缺乏安全感的表現(xiàn)。安全依戀的孩子在父母離開(kāi)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮，但不是生離死別那種絕望式的哭鬧，他們會(huì)逐漸平息；在父母返回時(shí)他們會(huì)很樂(lè)意看到父母，跟父母親熱一番之后再松手去做自己的事情。安全感穩(wěn)固的兒童有以下特點(diǎn)：他們不隨意冒險(xiǎn)，不在馬路上亂跑，每到一個(gè)陌生之處也不會(huì)一下子闖進(jìn)去，而是沉穩(wěn)地觀察環(huán)境，慢慢地融入。他們與父母的關(guān)系是依戀式獨(dú)立，他們很自信，不怕犯錯(cuò)和失敗，樂(lè)于分享與合作，不以競(jìng)爭(zhēng)獲勝或物質(zhì)占有定義自身的價(jià)值，不怕不同意見(jiàn)，不刻意逢迎。安全感缺乏的兒童則有以下的表現(xiàn)：他們要么過(guò)度怯懦，要么膽大妄為，不顧自身安全；他們要么過(guò)度黏人，要么過(guò)度獨(dú)立；他們不愿意獨(dú)立解決問(wèn)題，而是依賴他人的幫助；他們迷戀物品，渴求物質(zhì)滿足，離開(kāi)慰藉物就六神無(wú)主、寢食不安；他們不敢參與競(jìng)爭(zhēng)，或者不能接受失??；他們不愿意接受不同意見(jiàn)，而是要求大家必須跟他意見(jiàn)統(tǒng)一。安全感是人類兒童身體、情緒、認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有安全感，其他的一切都好比空中樓閣，也許看上去很不錯(cuò)，但卻缺乏根基，不堪一擊。孩子安全感的缺失,值得我們深思與關(guān)注。安全感是人的基本需要,可是很多青少年在學(xué)校、家庭缺失了這種心理上的需要,導(dǎo)致情緒失控,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)與生活,有的甚至釀成了慘劇。家長(zhǎng)和教師要特別注重與孩子進(jìn)行情感交流,要明白孩子只有處在心理自由與心理安全的狀態(tài)下才能生活快樂(lè),學(xué)得開(kāi)心,也有利于其個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，什么是安全感呢？就是對(duì)世界對(duì)人間的基本信任。兒童必須懷有這樣的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母(以及他人)是可信賴的?！辈拍塬@得生存的動(dòng)力、勇氣和毅力。安全感好的兒童內(nèi)心堅(jiān)信：“我是可愛(ài)的，我是被愛(ài)的，我的存在是有價(jià)值的，我有能力克服困難解決問(wèn)題，我相信自己的判斷?！眱和畛醯陌踩惺菑哪睦飦?lái)的呢？它來(lái)自養(yǎng)育者。養(yǎng)育者(主要是母親)對(duì)孩子需求的反應(yīng)必須是及時(shí)的、可靠的、始終如一的、預(yù)料當(dāng)中的，兒童才能認(rèn)為這個(gè)世界是安全的、可靠的、善良的，同時(shí)兒童也在自我規(guī)范當(dāng)中建立起對(duì)自己的基本信任。有了這兩個(gè)基本信任，兒童才能感受到自己的生命是有意義的，自己的存在是有價(jià)值的，自己是可愛(ài)的、受到保護(hù)的，從而建立起生命的意志力。給孩子安全感不僅要給予他們恰當(dāng)?shù)膼?ài)，也要給予孩子恰當(dāng)?shù)囊?guī)則，他們才會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是堅(jiān)實(shí)可靠的。有安全感的孩子意味著：安全感充足，兒童才能發(fā)展自己，不會(huì)受到外界的左右和干擾，也不會(huì)遇見(jiàn)困難輕易放棄努力。一旦確認(rèn)他在這個(gè)世界上生存的意義和價(jià)值，兒童就可以繼續(xù)發(fā)展自己，不會(huì)再浪費(fèi)精力和時(shí)間去獲得安全感。沒(méi)有安全感的孩子總是感覺(jué)到世界是有危險(xiǎn)的、父母是不愛(ài)自己的，覺(jué)得會(huì)被父母拋棄。他總是在想辦法證明：父母是愛(ài)我的，他們會(huì)照料我，不會(huì)拋棄我。父母怎樣給孩子安全感呢？有以下幾件事情我們要做到。*長(zhǎng)時(shí)間、高質(zhì)量的陪伴，尤其是孩子入睡之前的陪伴。*不批評(píng)、責(zé)備、懲罰孩子，而是欣賞、鼓勵(lì)、支持孩子。*不要挾、威脅孩子，不從身體和感情上拋棄孩子。(不說(shuō)“你不聽(tīng)話我就不喜歡你了”或者“你不聽(tīng)話我就不要你了”這樣的話。)*鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，接納孩子個(gè)性。*給孩子樹(shù)立恰當(dāng)?shù)囊?guī)則?！谧杂膳c規(guī)則中能平衡，溫柔滴堅(jiān)持原則，孩子越小越是如此。*修煉自己，以身作則。事實(shí)上，父母的安全感好，孩子的安全感才充足。父母相信自己、熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人、信任世界，孩子才能獲得堅(jiān)實(shí)的安全感。怎樣判斷一個(gè)孩子安全感強(qiáng)不強(qiáng)呢？首先，孩子與父母形成安全依戀的關(guān)系。安全依戀的孩子不是沒(méi)有分離焦慮，不是一下子獨(dú)立不需要父母。很小的孩子不在意父母去哪里了，媽媽走掉他都沒(méi)反應(yīng)，這不是安全感強(qiáng)，而是缺乏安全感的表現(xiàn)。安全依戀的孩子在父母離開(kāi)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮，但不是生離死別那種絕望式的哭鬧，他們會(huì)逐漸平息；在父母返回時(shí)他們會(huì)很樂(lè)意看到父母，跟父母親熱一番之后再松手去做自己的事情。安全感穩(wěn)固的兒童有以下特點(diǎn)：他們不隨意冒險(xiǎn)，不在馬路上亂跑，每到一個(gè)陌生之處也不會(huì)一下子闖進(jìn)去，而是沉穩(wěn)地觀察環(huán)境，慢慢地融入。他們與父母的關(guān)系是依戀式獨(dú)立，他們很自信，不怕犯錯(cuò)和失敗，樂(lè)于分享與合作，不以競(jìng)爭(zhēng)獲勝或物質(zhì)占有定義自身的價(jià)值，不怕不同意見(jiàn)，不刻意逢迎。安全感缺乏的兒童則有以下的表現(xiàn)：他們要么過(guò)度怯懦，要么膽大妄為，不顧自身安全；他們要么過(guò)度黏人，要么過(guò)度獨(dú)立；他們不愿意獨(dú)立解決問(wèn)題，而是依賴他人的幫助；他們迷戀物品，渴求物質(zhì)滿足，離開(kāi)慰藉物就六神無(wú)主、寢食不安；他們不敢參與競(jìng)爭(zhēng)，或者不能接受失?。凰麄儾辉敢饨邮懿煌庖?jiàn)，而是要求大家必須跟他意見(jiàn)統(tǒng)一。安全感是人類兒童身體、情緒、認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有安全感，其他的一切都好比空中樓閣，也許看上去很不錯(cuò)，但卻缺乏根基，不堪一擊。孩子安全感的缺失,值得我們深思與關(guān)注。安全感是人的基本需要,可是很多青少年在學(xué)校、家庭缺失了這種心理上的需要,導(dǎo)致情緒失控,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)與生活,有的甚至釀成了慘劇。家長(zhǎng)和教師要特別注重與孩子進(jìn)行情感交流,要明白孩子只有處在心理自由與心理安全的狀態(tài)下才能生活快樂(lè),學(xué)得開(kāi)心,也有利于其個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，什么是安全感呢？就是對(duì)世界對(duì)人間的基本信任。兒童必須懷有這樣的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母(以及他人)是可信賴的?！辈拍塬@得生存的動(dòng)力、勇氣和毅力。安全感好的兒童內(nèi)心堅(jiān)信：“我是可愛(ài)的，我是被愛(ài)的，我的存在是有價(jià)值的，我有能力克服困難解決問(wèn)題，我相信自己的判斷?！眱和畛醯陌踩惺菑哪睦飦?lái)的呢？它來(lái)自養(yǎng)育者。養(yǎng)育者(主要是母親)對(duì)孩子需求的反應(yīng)必須是及時(shí)的、可靠的、始終如一的、預(yù)料當(dāng)中的，兒童才能認(rèn)為這個(gè)世界是安全的、可靠的、善良的，同時(shí)兒童也在自我規(guī)范當(dāng)中建立起對(duì)自己的基本信任。有了這兩個(gè)基本信任，兒童才能感受到自己的生命是有意義的，自己的存在是有價(jià)值的，自己是可愛(ài)的、受到保護(hù)的，從而建立起生命的意志力。給孩子安全感不僅要給予他們恰當(dāng)?shù)膼?ài)，也要給予孩子恰當(dāng)?shù)囊?guī)則，他們才會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是堅(jiān)實(shí)可靠的。有安全感的孩子意味著：安全感充足，兒童才能發(fā)展自己，不會(huì)受到外界的左右和干擾，也不會(huì)遇見(jiàn)困難輕易放棄努力。一旦確認(rèn)他在這個(gè)世界上生存的意義和價(jià)值，兒童就可以繼續(xù)發(fā)展自己，不會(huì)再浪費(fèi)精力和時(shí)間去獲得安全感。沒(méi)有安全感的孩子總是感覺(jué)到世界是有危險(xiǎn)的、父母是不愛(ài)自己的，覺(jué)得會(huì)被父母拋棄。他總是在想辦法證明：父母是愛(ài)我的，他們會(huì)照料我，不會(huì)拋棄我。父母怎樣給孩子安全感呢？有以下幾件事情我們要做到。*長(zhǎng)時(shí)間、高質(zhì)量的陪伴，尤其是孩子入睡之前的陪伴。*不批評(píng)、責(zé)備、懲罰孩子，而是欣賞、鼓勵(lì)、支持孩子。*不要挾、威脅孩子，不從身體和感情上拋棄孩子。(不說(shuō)“你不聽(tīng)話我就不喜歡你了”或者“你不聽(tīng)話我就不要你了”這樣的話。)*鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，接納孩子個(gè)性。*給孩子樹(shù)立恰當(dāng)?shù)囊?guī)則?！谧杂膳c規(guī)則中能平衡，溫柔滴堅(jiān)持原則，孩子越小越是如此。*修煉自己，以身作則。事實(shí)上，父母的安全感好，孩子的安全感才充足。父母相信自己、熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人、信任世界，孩子才能獲得堅(jiān)實(shí)的安全感。怎樣判斷一個(gè)孩子安全感強(qiáng)不強(qiáng)呢？首先，孩子與父母形成安全依戀的關(guān)系。安全依戀的孩子不是沒(méi)有分離焦慮，不是一下子獨(dú)立不需要父母。很小的孩子不在意父母去哪里了，媽媽走掉他都沒(méi)反應(yīng)，這不是安全感強(qiáng)，而是缺乏安全感的表現(xiàn)。安全依戀的孩子在父母離開(kāi)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮，但不是生離死別那種絕望式的哭鬧，他們會(huì)逐漸平息；在父母返回時(shí)他們會(huì)很樂(lè)意看到父母，跟父母親熱一番之后再松手去做自己的事情。安全感穩(wěn)固的兒童有以下特點(diǎn)：他們不隨意冒險(xiǎn)，不在馬路上亂跑，每到一個(gè)陌生之處也不會(huì)一下子闖進(jìn)去，而是沉穩(wěn)地觀察環(huán)境，慢慢地融入。他們與父母的關(guān)系是依戀式獨(dú)立，他們很自信，不怕犯錯(cuò)和失敗，樂(lè)于分享與合作，不以競(jìng)爭(zhēng)獲勝或物質(zhì)占有定義自身的價(jià)值，不怕不同意見(jiàn)，不刻意逢迎。安全感缺乏的兒童則有以下的表現(xiàn)：他們要么過(guò)度怯懦，要么膽大妄為，不顧自身安全；他們要么過(guò)度黏人，要么過(guò)度獨(dú)立；他們不愿意獨(dú)立解決問(wèn)題，而是依賴他人的幫助；他們迷戀物品，渴求物質(zhì)滿足，離開(kāi)慰藉物就六神無(wú)主、寢食不安；他們不敢參與競(jìng)爭(zhēng)，或者不能接受失??；他們不愿意接受不同意見(jiàn)，而是要求大家必須跟他意見(jiàn)統(tǒng)一。安全感是人類兒童身體、情緒、認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有安全感，其他的一切都好比空中樓閣，也許看上去很不錯(cuò)，但卻缺乏根基，不堪一擊。孩子安全感的缺失,值得我們深思與關(guān)注。安全感是人的基本需要,可是很多青少年在學(xué)校、家庭缺失了這種心理上的需要,導(dǎo)致情緒失控,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)與生活,有的甚至釀成了慘劇。家長(zhǎng)和教師要特別注重與孩子進(jìn)行情感交流,要明白孩子只有處在心理自由與心理安全的狀態(tài)下才能生活快樂(lè),學(xué)得開(kāi)心,也有利于其個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，什么是安全感呢？就是對(duì)世界對(duì)人間的基本信任。兒童必須懷有這樣的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母(以及他人)是可信賴的?！辈拍塬@得生存的動(dòng)力、勇氣和毅力。安全感好的兒童內(nèi)心堅(jiān)信：“我是可愛(ài)的，我是被愛(ài)的，我的存在是有價(jià)值的，我有能力克服困難解決問(wèn)題，我相信自己的判斷?！眱和畛醯陌踩惺菑哪睦飦?lái)的呢？它來(lái)自養(yǎng)育者。養(yǎng)育者(主要是母親)對(duì)孩子需求的反應(yīng)必須是及時(shí)的、可靠的、始終如一的、預(yù)料當(dāng)中的，兒童才能認(rèn)為這個(gè)世界是安全的、可靠的、善良的，同時(shí)兒童也在自我規(guī)范當(dāng)中建立起對(duì)自己的基本信任。有了這兩個(gè)基本信任，兒童才能感受到自己的生命是有意義的，自己的存在是有價(jià)值的，自己是可愛(ài)的、受到保護(hù)的，從而建立起生命的意志力。給孩子安全感不僅要給予他們恰當(dāng)?shù)膼?ài)，也要給予孩子恰當(dāng)?shù)囊?guī)則，他們才會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是堅(jiān)實(shí)可靠的。
