據(jù)了解,這種情況已非首例。家長對孩子都是十分關心的,尤其是他們的安全和學習。當孩子不在自己身邊時,部分家長就會存在不確定的焦慮。學校安裝監(jiān)控,確實能解決這部分家長的憂慮。甚至出于這方面考慮,有些家長在家中也安裝攝像頭。
盡管父母并非時時刻刻盯著監(jiān)控看,但對孩子來說,攝像頭相當于父母的眼睛,是父母對孩子控制的外延,久而久之成為一種潛在的壓力,讓一些敏感的孩子時刻處在焦慮中。孩子也會感受到父母的精神干涉,導致他們不能正常發(fā)展,無法松弛、自由自在地做自己,影響人際交往。
在監(jiān)視器下生活,還可能放大孩子很多日常的負面感受,比如孩子回答不上來問題會產生一些羞恥感,但很快就會過去。如果班里有攝像頭,他可能想到自己這個很丟臉的行為,不僅被同學見到了,還可能被自己的父母甚至全班家長看到,這種羞恥感就會被無限放大,讓差生的自卑感越發(fā)嚴重。
安裝監(jiān)控攝像頭,對于家庭教育來說,弊大于利。從攝像頭里看到的,只是孩子的行為,不是真實的精神情感,這只會讓家長的關注點進一步聚焦于孩子的行為,把孩子的所有問題都從監(jiān)控中找“答案”和“證據(jù)”。比如,將孩子成績退步與課堂走神、玩鬧、睡覺等證據(jù)聯(lián)系起來,但這就是根本原因嗎?會不會是因為爸媽關系不好而煩惱?會不會因為做作業(yè)太晚才昏昏欲睡?忽視了背后的原因,我們將失去進一步了解孩子的機會,增加親子之間的矛盾。