入學(xué)前的心理準(zhǔn)備
進(jìn)入大學(xué)
新學(xué)年中，蟾宮折桂的高中畢業(yè)生將躊躇滿志地跨進(jìn)大學(xué)校門，此刻，除了應(yīng)該做好充沛的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，還應(yīng)該重視和進(jìn)行必要的心理準(zhǔn)備。
自立 作為一名大學(xué)生，首要就要具有自立的才干，這是順暢度過(guò)大學(xué)韶光的條件和要害。上大學(xué)就意味著要離別爸爸媽媽的照料，初步全新獨(dú)立的自理日子，衣食住行、飲食起居都要自己去方案組織、顧全大局。只要做好自立的心理準(zhǔn)備，才干坦然地面對(duì)大學(xué)日子中一系列瑣碎、雜亂的事務(wù)，合理地分配自己的時(shí)刻和精力，有條有理地學(xué)習(xí)、日子。
自信 當(dāng)通過(guò)一番發(fā)憤圖強(qiáng)的“掙扎”，拿著一張令人羨慕的選取通知書，帶著“梅花香自苦寒來(lái)”的歡喜，雄心壯志地走進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，或許不少同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這里早已是人才薈萃了。
同齡的“精英”們或許會(huì)使自己原先的榮耀感在不自覺的比較中蕩然無(wú)存。此刻，怎么擺正心態(tài)、鎮(zhèn)定清醒地給自己一個(gè)正確的定位是非常重要的。既不能盲目自負(fù)也不能怨天尤人，既要必定自己的優(yōu)勢(shì)，一起也要正視自己的缺乏。建立“天生我材必有用”的決心，兢兢業(yè)業(yè)迎候新的挑戰(zhàn)和日子。
自負(fù) 大學(xué)就像一個(gè)“濃縮”的社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮也相同沖擊著大學(xué)校園，對(duì)物欲的神往，對(duì)金錢的崇拜，不免使人心猿意馬、胡思亂想。面對(duì)這樣的實(shí)際環(huán)境，或許不少同學(xué)會(huì)感到悵惘、徘徊、手足無(wú)措;一旦精神防地被擊垮，抱負(fù)的天平發(fā)生歪斜，便會(huì)鑄成大錯(cuò)。因而，“自負(fù)”二字尤為重要。
自強(qiáng) 無(wú)論外面的國(guó)際多精彩仍是多無(wú)奈，只要自強(qiáng)不息、斗爭(zhēng)不止，才是大學(xué)生僅有不變的安身之本。在進(jìn)入大學(xué)之初，就應(yīng)該及時(shí)確定自己的學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)方針，堅(jiān)持自強(qiáng)不息的信仰。
自立、自信、自負(fù)、自強(qiáng)，這“四自經(jīng)”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)確需很大的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。行將進(jìn)入大學(xué)的你在歡喜之余，無(wú)妨鎮(zhèn)定地自問(wèn)：這些我都想到了嗎?
青少年心理咨詢升入中學(xué)
快開學(xué)了，許多小學(xué)畢業(yè)生行將升入中學(xué)，初步簇新的學(xué)習(xí)日子。
此刻此刻，許多同學(xué)一定有自己新的方案、新的方案，怎樣做才干更快更好地完成新方針呢?
收起玩心，把精力投入到學(xué)習(xí)中
假期中，同學(xué)們一定收看了不少五光十色的電視節(jié)目或走親訪友、外出旅游，或許你們至今還沉浸在令人耐人尋味的愉悅之中。新學(xué)期伊始，應(yīng)該先收起玩心，把精力投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)奪有個(gè)杰出的初步，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。
調(diào)適自己，趕快習(xí)慣新環(huán)境
許多剛剛升入初中的同學(xué)，在生疏的環(huán)境中常會(huì)感到不習(xí)慣。在小學(xué)時(shí)，他們是“大哥哥”、“大姐姐”，而到了中學(xué)，他們就成了“小弟弟”、“小妹妹”，從“頂峰”跌到“谷底”，不免感到有點(diǎn)失落。在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)上遇到困難或同學(xué)之間呈現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候，隨時(shí)能夠找班主任教師協(xié)助處理，
心里有種依托感。升入中學(xué)之后就略有不同了。雖然班主任教師也在身邊，但自己現(xiàn)已長(zhǎng)大了，總不能事事都找教師了，許多問(wèn)題應(yīng)該獨(dú)立思考和處理。這種獨(dú)立認(rèn)識(shí)與獨(dú)立才干的不協(xié)調(diào)會(huì)困擾不少同學(xué)。假如不能趕快做好相應(yīng)的心理調(diào)適，就無(wú)法習(xí)慣新的環(huán)境，或許還會(huì)由此發(fā)生嚴(yán)重、孤獨(dú)、無(wú)助等不良情緒。
建立方針，勤勉耕耘
從小學(xué)升入中學(xué)，行將初步新的學(xué)習(xí)階段，擬定新方案、建立新方針是十分必要的。需要提醒的是，此刻一定要切合個(gè)人的實(shí)際情況，客觀地?cái)M定學(xué)習(xí)方案，方針不要定得太高，否則簡(jiǎn)單形成心理上的挫敗感，影響自決心，欲速則不達(dá)。有方針會(huì)使人發(fā)生動(dòng)力，有方案能讓人有條有理。
但是培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不容忽視。認(rèn)真聽課、獨(dú)立思考、了解分析、斗膽質(zhì)疑這些都是非常重要的。完成方針很重要的一點(diǎn)還有勤勉，學(xué)習(xí)知識(shí)是要支付艱苦和汗水的。俗話說(shuō)，一分耕耘一分收獲，不支付汗水哪有碩果累累?沒(méi)有勤勉的耕耘，再高的方針、再好的方案也只會(huì)是一紙空文。同學(xué)們，你們說(shuō)是嗎?
