學(xué)會(huì)適當(dāng)放手才能培養(yǎng)孩子健康的人格

    在獨(dú)生子女日益增多的今天，每個(gè)孩子都享受著六位家長(zhǎng)的呵護(hù)，像個(gè)小皇帝般的，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了?？墒沁@種用心至極的關(guān)愛真的能讓孩子健康成長(zhǎng)嗎?

    小歐是一個(gè)六歲男孩的媽媽，在一次和同學(xué)的聚會(huì)回來她產(chǎn)生了深深的疑惑。自己一直捧在心間的兒子在聚會(huì)中卻讓她“丟了臉”。在聚會(huì)中，她讓孩子去和其他小朋友玩，沒想到還沒過幾分鐘，兒子就哭著跑回來讓媽媽抱，因?yàn)楹托』锇閾屚婢叩臅r(shí)候不小心摔倒了地上。在之后的整個(gè)聚會(huì)中，兒子就沒有離開小歐，就連吃飯的時(shí)候也是需要媽媽喂才可以。與其他的孩子一比這讓好強(qiáng)的小歐感到自己教育的失敗。

    專家分析：在進(jìn)一步和小歐交談后了解到，平常在家她非常喜歡包辦孩子的一切。擔(dān)心孩子受到傷害，害怕孩子被人欺負(fù)，所以遇到任何事情她都喜歡代替孩子做決定，幫孩子把事情做了。

    每個(gè)人都是自己的主人，六歲的孩子也一樣。他們遇到事情總喜歡自己去做，而家長(zhǎng)卻從自己的角度去幫助孩子解決問題。例如老師要求孩子畫一棵樹，孩子畫好后給樹干圖上了綠色，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)強(qiáng)行要求孩子把錯(cuò)誤的顏色糾正過來，就會(huì)挫傷孩子的自尊心，也同時(shí)可能會(huì)對(duì)畫畫失去了興趣。這個(gè)時(shí)候何不順著孩子的思維，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，之后出門的時(shí)候再帶他去生活中告訴他樹干的真正顏色。

    面對(duì)平日里喜歡一手包辦孩子事情的家長(zhǎng)，心理專家建議：可以在一天結(jié)束的時(shí)候回顧自己今天的事情，然后羅列出來，在每一項(xiàng)替孩子包辦了的事情后打勾，提醒自己二天在這個(gè)方面要多多注意。一天天循序漸進(jìn)地慢慢改變，只有學(xué)會(huì)了適當(dāng)放手，才有助于培養(yǎng)孩子的健康人格。