依戀和獨(dú)立這種矛盾的對(duì)抗是青春期孩子典型的特點(diǎn)

    來到青春發(fā)育期，父母都發(fā)覺以前的小寶貝都剛開始和自身唱反調(diào)，說都不聽，一心急還犟嘴。問題青少年，是父母在這個(gè)階段碰到的經(jīng)常的狀況了。

    主述：　

　奇奇是一名高中生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在年級(jí)里倒數(shù)。性格非常叛逆，老師說什么都不聽，批評(píng)對(duì)他來說根本不管用。有嚴(yán)重的時(shí)候甚至還會(huì)辱罵師長(zhǎng)，處分都背了好幾個(gè)，可是他對(duì)什么都不在乎，依然我行我素。奇奇是一個(gè)單身家庭的孩子，父母離異后跟隨著母親生活，父親之后不再管他，母親也不太關(guān)心他。

    青少年心理咨詢老師分析，青春期的孩子獨(dú)立感增強(qiáng)，依戀和獨(dú)立這種矛盾的對(duì)抗是這個(gè)時(shí)期孩子典型的特點(diǎn)。而在孩子成長(zhǎng)的過程中，家庭的溫馨、父母的關(guān)愛對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)，無(wú)論是生理還是心理都起著至關(guān)重要的作用。雙親離異對(duì)孩子的負(fù)面影響現(xiàn)在越來越受到了關(guān)注。

    一項(xiàng)有關(guān)的研究報(bào)告表明：54%離異家庭的孩子在情緒和情感方面存在問題，表現(xiàn)為易激惹、抑郁、不合群、自暴自棄，甚至嚴(yán)重的心理和行為偏差。本案里的奇奇就是沒能得到父母的關(guān)注，在學(xué)校的時(shí)候老師又總是嚴(yán)厲的批評(píng)。他缺少了愛，并且感到不被人理解，這種缺失就導(dǎo)致了他行為上的偏激。

    青春期的孩子往往都會(huì)要求自我獨(dú)立，而家長(zhǎng)卻依舊將孩子當(dāng)做是個(gè)孩子，沖突矛盾因此而起。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)不妨多放手一些，多給孩子一些自由，讓他試著去學(xué)會(huì)自我管理。

    在一些處理不當(dāng)?shù)膯栴}上，可以多和孩子溝通，肯定他鼓勵(lì)他，通過交流與引導(dǎo)這種孩子可以接受的方式來幫助孩子。一味地責(zé)罵與指責(zé)只能使親自關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。