雖然社會(huì)上早就有人呼吁重視孩子的道德行為和身心健康的培養(yǎng)，但很多家長(zhǎng)說(shuō)這只是高調(diào)，孩子考不上好大學(xué)又怎么能為社會(huì)做貢獻(xiàn)呢？下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何讓孩子好好學(xué)習(xí)。
雖然社會(huì)上也有一些勵(lì)志的例子，比如一個(gè)身體殘疾，意志堅(jiān)定的人，盡管健康有障礙，但他仍然在努力學(xué)習(xí)，取得成績(jī)。但是對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，更常見(jiàn)的是身體好是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在實(shí)踐中可以觀察到，一些缺乏體育鍛煉的孩子的發(fā)展軌跡是這樣的：
一，他們坐著的時(shí)候彎腰，然后近視，然后身體素質(zhì)下降，沒(méi)有太多力氣去學(xué)習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。
在青少年身體健康和學(xué)習(xí)能力下降的過(guò)程中，學(xué)業(yè)成績(jī)的下降普遍滯后。也就是說(shuō)，母親督促孩子學(xué)習(xí)，很多孩子在發(fā)現(xiàn)考試成績(jī)持續(xù)下降時(shí)，可能已經(jīng)身心疲憊，長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)繼續(xù)督促孩子好好學(xué)習(xí)或者多課外補(bǔ)習(xí)，往往會(huì)讓孩子更累，不僅成績(jī)不好，還會(huì)導(dǎo)致以后成績(jī)更差。
提醒家長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，以青少年目前的學(xué)習(xí)成績(jī)作為直接觀察點(diǎn)，來(lái)評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展并不是一個(gè)好方法。因?yàn)槿缜八觯⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步和退步都有一定的滯后性，尤其是學(xué)習(xí)能力下降導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)退步。
在家里，我從來(lái)不問(wèn)孩子成績(jī)，甚至在孩子初一成績(jī)落后的時(shí)候，我也不用急著讓孩子補(bǔ)課。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)初二的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，面容憔悴，對(duì)興趣愛(ài)好減少時(shí)，孩子的發(fā)展就出現(xiàn)了問(wèn)題，必須增加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
當(dāng)私立中學(xué)三年級(jí)的作業(yè)在宿舍熄燈的時(shí)候多到寫不完的時(shí)候，孩子們?nèi)〉昧艘庀氩坏降倪M(jìn)步，但是其他一些學(xué)生卻給父母帶來(lái)了意想不到的挫折，因?yàn)樯硇钠v很容易影響人的學(xué)習(xí)效果。
因此，家長(zhǎng)不僅要把關(guān)注和保護(hù)青少年的身心健康作為一個(gè)政治口號(hào)，更是孩子學(xué)習(xí)能力成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。首先要注意保證孩子的健康，然后期待孩子以后學(xué)習(xí)成績(jī)好。
