青春期孩子叛逆不僅有自身原因還有家庭的影響

    有青春期孩子的父母或多或少都有過抱怨，但這種抱怨已經(jīng)從原來的“我知道野外整天都在外面，我玩瘋了”變成了今天的“我整天不出去玩，完全不適應(yīng)”。孩子太不愛交際，這似乎是目前很多家長的心病。

    案例：

    蘭的兒子是一名17歲的大二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好，性格內(nèi)向，沉默寡言，不善于處理與同學(xué)的人際關(guān)系。因?yàn)楹⒆娱_學(xué)就要高三了，所以蘭女士和她的丈夫沒有強(qiáng)迫孩子在假期上輔導(dǎo)班，而是想讓他放松一下。沒想到孩子整個(gè)假期除了寫作業(yè)，打游戲，看電視都不愿意出門。孩子在家呆了一個(gè)月了，不和同學(xué)出去玩，也沒有同學(xué)來找他。

    隨著青少年心理的成長，青少年的獨(dú)立意識也在成長，這個(gè)階段也是他們走向成熟的過渡階段。他們總覺得自己長大成人了，渴望擺脫對成年人的依賴。所以青少年尋求獨(dú)立的心態(tài)會和父母認(rèn)為孩子還是孩子的心態(tài)發(fā)生沖突，父母和青少年的關(guān)系會是相反的。另一方面，青少年的自我意識開始增強(qiáng)，會有很多獨(dú)特的想法和只屬于自己的小秘密。因此，他們更愿意在心里豎起一道墻，而不是和別人一起去分享，這導(dǎo)致了他們?nèi)狈ε笥选?/span>

    其實(shí)除了青春期這個(gè)特殊階段，還有很多外在因素導(dǎo)致人際交往和自信心差。比如父母很忙，沒有時(shí)間照顧孩子的需求，不經(jīng)常和孩子交流，大部分只問孩子的學(xué)習(xí)情況，對孩子真正的內(nèi)心需求知之甚少。

    那么是什么原因?qū)е潞⒆佑腥绱瞬涣嫉男睦頎顟B(tài)呢？

    對于一些家庭條件不是很好的學(xué)生來說，有些人為了把孩子送到教育條件好的學(xué)校而背上了外債。這樣的孩子有很強(qiáng)的自理能力，對學(xué)習(xí)專心。但同時(shí)又承受著較大的心理壓力，不及時(shí)疏導(dǎo)很容易出現(xiàn)心理問題。

    寄宿制學(xué)生離開父母和熟悉的家庭，在陌生的環(huán)境中感到孤獨(dú)，在行為上更加膽怯、害羞、退縮。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，沒有父母的支持，不能及時(shí)得到幫助，往往會導(dǎo)致“我做不到”的信念，增加他們的緊張感，從而使任務(wù)無法順利完成。反過來又印證了一個(gè)人能力不足的觀點(diǎn)。所以在這個(gè)惡性循環(huán)中，我越來越自卑。

    每個(gè)孩子都背負(fù)著父母的希望和小時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的理想。好像父母對什么都不感興趣，只對成績感興趣，只希望考個(gè)好成績，上個(gè)好大學(xué)。回到家，聽到的都是問候，嘮叨，訓(xùn)斥，甚至打罵。隨著時(shí)間的推移，孩子的內(nèi)心會變得孤獨(dú)和叛逆，會變得更加厭學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)行為。