了解了孩子各個(gè)年齡段的發(fā)展特點(diǎn)，才能在陪伴孩子上做的更好。
01、情緒發(fā)展階段性特點(diǎn) 。
1-情緒認(rèn)知發(fā)展。
處于運(yùn)思預(yù)備期（3-6歲）的孩子，情緒與外部事物的分離的意識(shí)在增加。外部世界被視為是有感情的，但這種感情是由孩子的直覺(jué)反射而形成的。以運(yùn)思預(yù)備期孩子表現(xiàn)出來(lái)的智慧，已可以體驗(yàn)到對(duì)不在面前的人、事、物的情感。孩子可以運(yùn)用符號(hào)思維通過(guò)游戲、模仿和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)情緒。
2-情緒表達(dá)發(fā)展。
情緒是連續(xù)分化的結(jié)果，也是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的分化過(guò)程。甚至有研究認(rèn)為三個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)出現(xiàn)快樂(lè)、驚奇、害怕、生氣、傷心、挫折或討厭的情緒。
3-情緒表達(dá)發(fā)展特征。
在嬰兒期結(jié)束、幼兒期開(kāi)始之際會(huì)萌發(fā)的情緒：害羞、不好意思、罪惡感、妒忌、驕縱等復(fù)雜情緒。一般來(lái)說(shuō)，3歲的幼兒開(kāi)始出現(xiàn)罪惡感與驕縱的情緒，也可以在這個(gè)階段的孩子身上觀察到妒忌的情緒。不過(guò)，孩子也需在合適的環(huán)境中才會(huì)出現(xiàn)這些情緒。3歲以后的孩子開(kāi)始感知到假裝生氣或其他如快樂(lè)等正面情緒。
7-12歲的孩子無(wú)論情感的內(nèi)部世界或事物的外部世界，都被賦予了獨(dú)立的地位，不過(guò)還有些勉強(qiáng)。盡管情緒是由于特殊的人或情境而產(chǎn)生的，但人們通常把情緒看作是孩子的內(nèi)心體驗(yàn)。這個(gè)階段的孩子會(huì)借助具體的推理而使多種心理能力得到強(qiáng)化，因而能表現(xiàn)出更精微細(xì)致的情緒，如下：
喜悅狀態(tài)：愛(ài)與情感的發(fā)展；愛(ài)與情感的擴(kuò)大。
抑制狀態(tài)：恐懼；敵意狀態(tài)；焦慮。
13-18歲由于認(rèn)知能力及意識(shí)水平的提高，情緒發(fā)展有以下特征：延續(xù)性；豐富性；個(gè)別差異性；兩級(jí)波動(dòng)性；裝飾性。
02、學(xué)習(xí)能力發(fā)展階段性特點(diǎn)。
1-專(zhuān)注力發(fā)展。
剛出生的孩子的專(zhuān)注力非常短，兩歲左右，孩子專(zhuān)注力的長(zhǎng)度平均是5-7分鐘，三歲6-9分鐘，四歲8-12分鐘，5-7歲則可以達(dá)到15分鐘，12歲以上發(fā)展到30分鐘的長(zhǎng)度。專(zhuān)注力的長(zhǎng)度會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)慢慢地變長(zhǎng)，但也不可以把責(zé)任全推給大腦，還是有些小方法可以慢慢讓個(gè)體的專(zhuān)注力獲得提升的。
2-覺(jué)察力發(fā)展。
孩子在一歲半以后會(huì)逐漸發(fā)展出以下能力：能區(qū)分自己與別人的不同；能取悅父母。
3-創(chuàng)造力發(fā)展。
泛靈觀將世界上任何東西都看作是有生命、有意識(shí)的。孩子約在兩歲左右開(kāi)始發(fā)展泛靈觀，四五歲時(shí)達(dá)到高峰，但約七歲上了小學(xué)以后就消失了，所以我們可以將泛靈觀時(shí)期視為創(chuàng)造力發(fā)展的開(kāi)端與前哨站。
4-表達(dá)力發(fā)展。
發(fā)出簡(jiǎn)單的聲音：一出生到三四個(gè)月時(shí)可以發(fā)出無(wú)意義的聲音。
模仿大人或環(huán)境的聲音：七八個(gè)月大時(shí)開(kāi)始。
5-認(rèn)知發(fā)展。
0-2歲為感覺(jué)動(dòng)作期：孩子憑借感官探索外界事物，以獲取知識(shí)。2-7歲為前運(yùn)思期：孩子尚不能做出合乎邏輯的思考，只能使用簡(jiǎn)單的符號(hào)。7-11歲為具體運(yùn)思期。11歲以上為形式運(yùn)思期，形式運(yùn)思包含三種能力，假設(shè)-演繹能力、抽象思考、系統(tǒng)性思考。
03、品格發(fā)展的階段性特點(diǎn) 。
無(wú)律期：大約從兩歲至四五歲。這個(gè)階段的行為表現(xiàn)并不受道德規(guī)范的影響，價(jià)值判斷也沒(méi)有道德或不道德的區(qū)別。
他律期：大約從五歲至七八歲。這個(gè)階段的行為受他人的制約，表現(xiàn)缺乏自發(fā)性的動(dòng)機(jī)，較關(guān)注行為給自己帶來(lái)的影響。
自律期：兒童大約八九歲以后，會(huì)依個(gè)人意志做道德判斷，會(huì)試著制定道德規(guī)范并自動(dòng)遵守。
