越來(lái)越多的家長(zhǎng)可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：孩子們說(shuō)他們不想上學(xué)，尤其是中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
孩子不愿上學(xué)的原因是什么？從我們處理的一些案例來(lái)看，有以下原因：
原因之一：兒童可能有一些生理不適，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降，避免社會(huì)交往。常見(jiàn)問(wèn)題有：失眠.焦慮.抑郁.社交恐懼.幻視幻聽(tīng).人格解體.手淫等。很多身心不適都在初中。
高中因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，想得太多而發(fā)展起來(lái)。有問(wèn)題的學(xué)生內(nèi)心痛苦，但不知道身心有問(wèn)題，經(jīng)常被歸咎于學(xué)校環(huán)境。
因此，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降，不愿意上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)叫好請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的心理專(zhuān)家來(lái)看看。我們幫助很多這樣的學(xué)習(xí)擺脫身心不適，恢復(fù)學(xué)習(xí)能力和熱情。
二個(gè)原因：來(lái)自家庭教育，一些家長(zhǎng)的教育方法有問(wèn)題。例如，一些家長(zhǎng)誤解了早期教育，在孩子應(yīng)該玩的年齡，提前灌輸了很多知識(shí)，特別是一些幼兒園，為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需要提前學(xué)習(xí)拼音.數(shù)學(xué)加減法等等，讓孩子提前學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)孩子真的到了小學(xué)階段，發(fā)現(xiàn)老師會(huì)教，不認(rèn)真聽(tīng)。要么在課堂上分心，要么做力不集中，要么做小動(dòng)作，因?yàn)榧词共宦?tīng)課，他也覺(jué)得我會(huì)老師說(shuō)的話(huà)。
然而，隨著時(shí)間的推移，這種學(xué)習(xí)態(tài)度將成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而影響各學(xué)科的學(xué)習(xí)，終導(dǎo)致他們不想學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，一些孩子有后來(lái)部分學(xué)科的來(lái)源。
也有少數(shù)家庭環(huán)境不和諧，甚至離婚家庭，影響了孩子心理健康的發(fā)展。缺乏愛(ài)和家庭溫暖的孩子肯定會(huì)分心學(xué)習(xí),這些都是孩子不想上學(xué)的原因。
抑郁癥是什么？它是一種以持久抑郁為特征的神經(jīng)障礙。
醫(yī)學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，上述青少年自殺很可能與上述青少年自殺有關(guān)。各種隱蔽性較深的精神疾病――抑郁癥有關(guān)。
青少年抑郁癥的癥狀可分為三個(gè)部分，情緒低落的出現(xiàn).不快樂(lè).憂(yōu)郁.意識(shí)沒(méi)有價(jià)值.易怒.自殺等：全身不適.沒(méi)有體力.容易疲勞，沒(méi)有食欲或多吃.失眠.易醒.早醒等；行為不集中；.沒(méi)有精神.沒(méi)有活力.失去興趣.成績(jī)退步.不愿意上學(xué).自傷行為.自殺等。
抑郁癥是一種常見(jiàn)的心理障礙。治療抑郁癥有效的方法不是藥物，而是心理，即心理，即“認(rèn)識(shí)療法”?！罢J(rèn)識(shí)療法”三個(gè)原則是：
1.你所有的情緒都是由你的思想或理解產(chǎn)生的，“你目前的思想狀況如何，你也會(huì)有什么感覺(jué)?！?/span>
2.當(dāng)你感到沮喪時(shí)，因?yàn)槟愕乃枷胪耆煌耆珘阂至恕跋麡O情緒”所控制.整個(gè)世界似乎都籠罩在黑暗的陰影之下。你經(jīng)常相信事實(shí)和你想象的一樣糟糕。
3.負(fù)面思想幾乎總是有嚴(yán)重的扭曲，這是你幾乎所有痛苦的原因。
