父母通過(guò)榜樣來(lái)影響和塑造他們的孩子。在他們生命大樹(shù)的根上，家庭系統(tǒng)的印記被刻下來(lái)。
正是因?yàn)楦改冈诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演著如此重要的角色，父母自身的成長(zhǎng)才顯得十分重要。
這涉及到:父母生活中有多少幸福？父母換位思考的能力？父母處理孩子不可接受的行為的能力等等。
例如，在孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)方面，父母首先考慮自己的需要：孩子的成績(jī)與自己的臉有關(guān)，孩子的成績(jī)能完成他們未完成的愿望嗎？或者首先考慮孩子們的需要：孩子們喜歡學(xué)習(xí)，為什么？學(xué)習(xí)壓力對(duì)他們意味著什么，以及如何處理學(xué)習(xí)壓力？
另一個(gè)例子是，孩子們有爭(zhēng)論，有強(qiáng)烈的自夸，總是做各種奇怪的行為來(lái)尋求關(guān)注，這些不可接受的行為，作為父母，能有效地處理嗎？
這些都對(duì)父母的自我成長(zhǎng)提出了嚴(yán)肅的要求。
我們現(xiàn)在會(huì)聽(tīng)到這樣的評(píng)論：現(xiàn)在父母無(wú)證工作。這是什么意思？在成為父母之前，如何教育孩子的知識(shí)和能力儲(chǔ)備幾乎為零。因此，大多數(shù)中國(guó)父母都不合格，因?yàn)樗麄內(nèi)狈θ绾谓逃⒆拥慕逃?xùn)。
父母的榜樣力量還包括：父母熱衷于反社會(huì)和攻擊，孩子發(fā)生同樣行為的可能性顯著增加。父母犯罪和酗酒，年輕人可能反社會(huì)等等。
由于當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和道德的迅速衰落，我們直接看到的就是人與人之間的冷漠。如果有利益關(guān)系，我們應(yīng)該盡較大努力互相利用，互相控制。如果沒(méi)有利益關(guān)系，我們就不會(huì)互相交流。這種負(fù)面能量也迅速擴(kuò)大到家庭領(lǐng)域，父母和孩子之間也是如此。
父母拼命把希望強(qiáng)加給孩子，孩子拼命反抗。然后有很多孩子不知道如何感恩孝順?？戳藥孜焕蠋煂懙年P(guān)于孝順的文章，發(fā)現(xiàn)除了哭泣和嚴(yán)厲的質(zhì)疑，沒(méi)有其他更有意義的指導(dǎo)。讓我們談?wù)劇?/span>
首先，孝道是一種純粹的自然情感狀態(tài)，這是每個(gè)人的本能，包括每個(gè)動(dòng)物，都不需要培養(yǎng)。所以孝道的前提是不要添加一些勢(shì)利因素；但也不能避免甚至尊重一些基本的需求。
先說(shuō)說(shuō)孩子的孝道教育。孩子未成年時(shí)，父母不能要求孩子做好孩子，這樣會(huì)讓孩子迷失自我，盲目揣摩，滿足父母的要求。他們認(rèn)為他們對(duì)父母很孝順。我認(rèn)為這種孝道變成了愚蠢的孝道。孩子基本的獨(dú)立思考生存能力會(huì)逐漸喪失，奴性、敏感、妥協(xié)、過(guò)于關(guān)注他人對(duì)自己的看法會(huì)逐漸形成。
因此，當(dāng)父母提出太多要求時(shí)，孩子不能滿足要求，甚至抵制和抵制是正常的，這與孝順無(wú)關(guān)。因此，我想到了校園里的一些“感恩勵(lì)志”主題活動(dòng)，讓孩子當(dāng)場(chǎng)告訴父母我愛(ài)你，讓孩子給父母洗腳。真愛(ài)一定要說(shuō)出來(lái)嗎？孝順真的孝順嗎？孩子當(dāng)場(chǎng)哭了，好像訓(xùn)練效果已經(jīng)出來(lái)了。這也是家長(zhǎng)和老師感動(dòng)的地方，也是這種講座流行的原因。但是，如果家長(zhǎng)不改變撫養(yǎng)孩子的觀念，方法不創(chuàng)新，孩子會(huì)立即反彈回原形，甚至變得更糟，因?yàn)楹⒆訒?huì)覺(jué)得自己被忽悠了。會(huì)問(wèn)自己：不是說(shuō)父母為我努力工作，為什么到處強(qiáng)迫我哦，不是這樣，所以教育教師必須有良心，賺錢是生存的必要性，但紳士愛(ài)錢，不要開(kāi)發(fā)一些無(wú)限的商機(jī)，結(jié)果是專家和老師賺了很多錢，學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系更糟。
因此，培養(yǎng)孩子感恩孝順的前提是父母，首先要改變與孩子互動(dòng)的模式，改變與父母長(zhǎng)輩互動(dòng)的模式。這樣做的效果是以身作則勝于言教，以身作則會(huì)潛移默化地影響孩子，更容易實(shí)現(xiàn)“無(wú)痕教育”。如果沒(méi)有父母的改變，其他人不在乎讓孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、孝經(jīng)是徒勞的，因?yàn)闀旧系臇|西是被動(dòng)接受的，屬于講道理的層面。
所以很多時(shí)候，孩子不會(huì)太關(guān)注父母或者書本上說(shuō)的話，而是會(huì)先關(guān)注父母和身邊親近的人是怎么做到的。如果做得不好，說(shuō)得好是沒(méi)有用的，所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的孝心，首先要做一個(gè)孝順的孩子。同時(shí)記住一句話:今天你如何對(duì)待父母和長(zhǎng)輩，以后你的孩子會(huì)如何對(duì)待你。
