咨詢的根本在于意識(shí)視界的拓展，輔以潛意識(shí)的動(dòng)力結(jié)構(gòu)重整，而事實(shí)上，兩種方式是相輔相成的。適當(dāng)?shù)慕逃欣谛睦矸治鲎稍?，不是“因?yàn)樗麄儽е侠淼膽岩蓱B(tài)度（弗洛伊

阻抗的產(chǎn)生是由于來(lái)訪者不愿否定自我與不敢面對(duì)困難；不愿放棄各種既得利益，企圖以失調(diào)的行為掩蓋深層的心理沖突；還可能是由于來(lái)訪者對(duì)抗咨詢或咨詢師的各種不同的的心理動(dòng)機(jī)引起的。一、阻抗是心

說(shuō)了不該說(shuō)的話，或者該說(shuō)的話沒有說(shuō)，做了不該做的事，或者該做的事沒有做。嘗試錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)任何事情必經(jīng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)心理咨詢和咨詢亦不例外。下面跟重慶心理咨詢我們來(lái)了解一下心理咨詢和咨詢的新手們常容易犯哪些錯(cuò)誤？&nb

心理咨詢的互動(dòng)讓我自我實(shí)現(xiàn)。小的時(shí)候，和朋友聊天，他們總是把我當(dāng)成傾訴的對(duì)象，每次當(dāng)我成為傾聽者、分享者以及安慰者的角色時(shí)，就會(huì)切實(shí)感到自己存在的意義。于是產(chǎn)生一種高峰體驗(yàn)，這種自我實(shí)現(xiàn)隨著咨詢對(duì)象的豐富而越來(lái)越

心理咨詢是一種以個(gè)體工作為主體的助人職業(yè)，它對(duì)實(shí)踐者的素質(zhì)和能力有著很高的要求，美國(guó)學(xué)者Guy[1]認(rèn)為，一名有效的心理咨詢者必須具備以下特征：①對(duì)人具有強(qiáng)烈的興趣，充滿好奇心并喜歡探究；②具有傾聽的能力；③善于

和一個(gè)非常社會(huì)世故的人接觸，尤其令我窘迫。直視對(duì)方的眼睛，都能令我表情變得扭曲僵硬與不自然。但是和一個(gè)非常有內(nèi)涵兼直率的人交流，卻會(huì)令我如沐春風(fēng),侃侃而談。基本上,我覺得自己的內(nèi)在的核心是反社會(huì)的,是邊緣化的

少年階段，孩子要完成的心理任務(wù)有很多，首先是與父母完成親密分離，并與父母形成穩(wěn)定的情感交流與言語(yǔ)交流模式。同時(shí)，孩子還要學(xué)習(xí)家庭的規(guī)則，并愿意按照父母引導(dǎo)的成長(zhǎng)方式去發(fā)展自己。然后，孩

絕大多數(shù)嬰幼兒都有主動(dòng)與環(huán)境適應(yīng)的能力。在沒有語(yǔ)言的時(shí)候，他努力用笑、眼睛的追隨、手舞足蹈、哭來(lái)表達(dá)內(nèi)心趨向，討好并控制母親或照料他的人。母親或養(yǎng)育他的人不要挫敗孩子這樣的努力，給予必要的回應(yīng)可以鼓勵(lì)并激發(fā)孩子努

近些年心理門診接待心理疾病咨詢的醫(yī)生普遍發(fā)現(xiàn)，兒童心理疾病咨詢者數(shù)量有逐漸上升的趨勢(shì)。重慶心理咨詢善意提醒家長(zhǎng)朋友們，兒童心理疾病很少突然出現(xiàn)，通常在發(fā)病早期有一些軀體化的表現(xiàn)，需要引起家長(zhǎng)的注意，為了保障孩子的

很多孩子在達(dá)不到預(yù)期的行為結(jié)果時(shí)會(huì)對(duì)這件事產(chǎn)生排斥，不想繼續(xù)再做這件事。“失望型”的孩子，若在情緒階段沒能得到很好的處理，就會(huì)在后期表現(xiàn)出排斥行為。為了避免痛苦的情緒體驗(yàn)，孩子會(huì)選擇少去做或者不去做這件事。&nb