“叩橋而過(guò)，伏地聽(tīng)聲”——每月分享一本好書，每本書分為2-3次進(jìn)行語(yǔ)音推薦導(dǎo)讀，節(jié)選書籍精華部分內(nèi)容，記錄成語(yǔ)音，分享給各位家長(zhǎng)。分享書籍主要為：家庭教育、自我療愈、心理學(xué)專業(yè)知識(shí)等方面。 

孩子在父母心中是從一個(gè)接一個(gè)地成長(zhǎng)起來(lái)的，孩子在父母心中是一個(gè)接一個(gè)地成長(zhǎng)起來(lái)的小天使。然而，當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，開始變得越來(lái)越像成年人，可能會(huì)有偏差。例如，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的罵人行為是一個(gè)非常典型的例子。 

很多時(shí)候，老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響，遠(yuǎn)比他們想象中更大。他可以輕易毀掉一個(gè)學(xué)生的自信，也可以重建一個(gè)學(xué)生的驕傲，即使是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，甚至是短短的一句話，都有可能改變一個(gè)人的一生。&n

前一段時(shí)間，有幾本涉及隱私的書賣得非常好，洛陽(yáng)紙貴，閱者無(wú)數(shù)。六年以前，一部好來(lái)塢名為《偷窺》的電影，也是風(fēng)靡全球，獲得了創(chuàng)紀(jì)錄的房票收入，影片的內(nèi)容也涉及到隱私。隱私的賣點(diǎn)如此之好，其原因也許比隱私本身更加精彩

了解了孩子各個(gè)年齡段的發(fā)展特點(diǎn)，才能在陪伴孩子上做的更好。01、情緒發(fā)展階段性特點(diǎn)。1-情緒認(rèn)知發(fā)展。處于運(yùn)思預(yù)備期（3-6歲

每個(gè)人一生中總有害怕的時(shí)候。人腦被固定會(huì)有恐懼感及受到驚嚇，但這不代表你必須一直生活在無(wú)法抵抗的恐懼中。01管理當(dāng)下的恐懼：01評(píng)估情況。&n

有一種付出叫：“犧牲式”的付出。“犧牲式”的付出，在現(xiàn)在家庭關(guān)系非常常見(jiàn)。我們經(jīng)常會(huì)看到，一個(gè)人失去了自我，完全為了別人或者孩子而活。這個(gè)人既壓抑又隱忍，他

你有沒(méi)有因?yàn)槟橙藢?duì)你的嚴(yán)重傷害而心生怨恨？你有沒(méi)有因?yàn)槟橙诉^(guò)得比你好而嫉恨對(duì)方？怨恨是一種精神過(guò)程，它讓人沉湎于痛苦或逆境，讓你產(chǎn)生憤怒或悲痛情緒。怨恨會(huì)侵蝕你，毒害你的心靈，讓你不再

許多人對(duì)心理師抱著魔術(shù)師一般的想法，認(rèn)為咨詢一次就什么問(wèn)題都解決了。事實(shí)上可能也會(huì)有這樣的感覺(jué)，頭一次咨詢之后如釋重負(fù)，其實(shí)，這種感覺(jué)很可能只是暫時(shí)的，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界很可能又重頭開始。

一切都為了孩子，為了他犧牲一切，這是父母送給孩子可怕的禮物。”溺愛(ài)是對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài)，我們需要昧心自問(wèn)，這樣做的目的到底是想讓孩子感受到被愛(ài)，還是在滿足父母自己的需要？1、近日，武漢

有些少年總覺(jué)得自己是茫茫大海中的孤帆。他們孤傲，害怕與人交往，內(nèi)心出奇的封閉。他們不想?yún)⑴c熱鬧的生活，卻總抱怨別人不理解，不認(rèn)可自己。在心理學(xué)上，這種心理狀態(tài)被稱為鎖定心理，由此產(chǎn)生的孤獨(dú)感被稱為孤獨(dú)心理。&nb

有青春期孩子的父母或多或少都有過(guò)抱怨，但這種抱怨已經(jīng)從原來(lái)的“我知道野外整天都在外面，我玩瘋了”變成了今天的“我整天不出去玩，完全不適應(yīng)”。孩子太不愛(ài)交際，這似乎是目前很多家長(zhǎng)的心病。